La psicologรญa educativa es la disciplina que se encarga de estudiar la forma en la que los individuos obtienen el conocimiento con la finalidad de promover estrategias que permitan un aprendizaje eficiente.
Por tratarse de una rama de la ciencia de la conducta tambiรฉn se interesa en los comportamientos exhibidos por los individuos, asรญ como por sus procesos mentales bajo el contexto educativo.
El psicรณlogo educativo cumple mรบltiples roles dentro de las instituciones educativas, que van desde la identificaciรณn de posibles problemรกticas a nivel individual hasta la investigaciรณn a fin de mejorar el proceso de enseรฑanza-aprendizaje.
La labor del psicรณlogo es de gran relevancia dentro de la educaciรณn formal en la medida en que este se encargarรก de orientar al personal docente en lo que respecta a las diferencias individuales manifiestas.
El docente debe transmitir sus enseรฑanzas a un grupo de individuos que se caracteriza por su homogeneidad.
Es completamente posible que las estrategias didรกcticas diseรฑadas por el docente con la finalidad de enseรฑar determinado tema no sean las propicias para uno o varios estudiantes.
Esta es una realidad que no se relaciona con problemas de aprendizaje o falta de atenciรณn; el motivo reside en que todas las personas no aprenden de la misma forma.
Contenido
El psicรณlogo escolar y el aprendizaje
Uno de los principales retos de los docentes consiste en transmitir las enseรฑanzas que por lo general obedecen a una planificaciรณn acadรฉmica de manera en que todos los alumnos logren captar las ideas expuestas.
En la realidad, a pesar de todos los esfuerzos del docente, esto no sucede de este modo ya que muchos, o al menos uno de los estudiantes, es probable que no logren asimilar la informaciรณn.
Esto puede suceder por diversos factores entre los que destacan una manera diferente de aprender, distracciones, dificultades de aprendizaje, entre otros.
Las formas de captar y asimilar nueva informaciรณn pueden diferir de una persona a otra y se relaciona con diversos factores de รญndole personal.
Por ejemplo, existe una alta probabilidad de que la persona que no logrรณ captar la informaciรณn que se impartiรณ en un dรญa especรญfico quizรกs estaba viviendo un problema personal que le mantuvo distraรญdo.
Otro caso puede estar relacionado a que no logra entender el contenido con la metodologรญa empleada por el docente, lo cual exige que este, en su interรฉs por enseรฑar, elabore un plan alterno para ayudar al alumno.
El conjunto de estrategias empleadas en pro del mejoramiento del proceso de enseรฑanza-aprendizaje son estudiadas por el psicรณlogo escolar.
Papel del psicรณlogo en la educaciรณn
Como afirmaba anteriormente, son muchos los roles que puede representar dentro de la instituciรณn educativa el psicรณlogo escolar.
En principio, su labor consiste en identificar, estudiar y diagnosticar posibles problemรกticas de รญndole personal o psicolรณgica que puedan interferir en el proceso de enseรฑanza-aprendizaje.
Para el diagnรณstico se basarรก en la observaciรณn, asรญ como en la aplicaciรณn de pruebas psicolรณgicas y/o entrevistas.
El diagnรณstico se elaborarรก con la finalidad de definir las estrategias requeridas para atacar la problemรกtica que presenta este alumno.
Durante este proceso el docente serรก informado de manera oportuna acerca del diagnรณstico y de las medidas requeridas para apoyar al estudiante.
Cabe destacar que una de las funciones del psicรณlogo dentro de la instituciรณn se corresponde con la asesorรญa y orientaciรณn de los docentes con respecto a la planificaciรณn o a los cambios requeridos en el proceso de evaluaciรณn.
El psicรณlogo educativo tambiรฉn estรก capacitado para instruir al docente acerca de las tรฉcnicas de enseรฑanza-aprendizaje idรณneas para su grupo de estudiantes.
Otra de las รกreas de desempeรฑo del psicรณlogo escolar se corresponde con la detecciรณn de problemas relacionados con la dificultad de aprendizaje.
Estos pueden estar relacionados con dislexia, hiperactividad o dรฉficit de atenciรณn.
ยฟQuรฉ estudia la psicologรญa educativa?
La psicologรญa educativa se centra en el anรกlisis de todos los procesos de รญndole biolรณgico, psicolรณgico y social que intervienen en el aprendizaje de los individuos.
El aprendizaje estรก basado en los modos particulares de cada persona para tomar e incorporar la informaciรณn que recibe de su entorno.
La psicologรญa educativa parte del anรกlisis del proceso de aprendizaje con la finalidad de optimizarlo a nivel de las instituciones educativas.
Una de las funciones del psicรณlogo escolar se basarรก en la identificaciรณn de las posibles รกreas que no se ajusten a los requerimientos de los estudiantes para llevar a cabo el proceso de aprendizaje.
Para ello el psicรณlogo escolar se apoyarรก en las caracterรญsticas particulares del entorno acadรฉmico asรญ como en las teorรญas de aprendizaje.
Existen muchas teorรญas de aprendizaje propuestas por diversos autores entre ellas cabe seรฑalar la teorรญa sociocultural de Lev Vygostky y del aprendizaje de Albert Bandura.
Una de las teorรญas mรกs destacadas es la del desarrollo de Jean Piaget, la cual describe las diversas etapas de desarrollo que atraviesan los individuos desde su nacimiento hasta la pre-adolescencia.
Son cuatro las etapas descritas por Piaget en su teorรญa por medio de las cuales los individuos adquieren las habilidades para adquirir e incorporar conocimientos a la par que alcanzan la madurez biolรณgica.
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